讀《高大的身影》有感你們不會窮一輩子，將來會有好日字過。學(xué)點文化，識了字，人家就不會在欺負你們了。中國人民苦??！我們應(yīng)當(dāng)把辦教育的重點放在農(nóng)村，農(nóng)民有了文化知識，才能發(fā)展農(nóng)業(yè)，改造農(nóng)村，振興中國。我無限激動地合上了書的最后一頁，耳邊依然是陶行知爺爺鏗鏘有力的聲音，眼前依然是陶行知爺爺高大無比的身影。我讀完了《高大的身影》，因該說我走完了一段艱辛難忘的辦學(xué)路。在這一路坎坷中，我和陶行知爺爺一起去鄉(xiāng)村辦學(xué)，牽掛著每一個農(nóng)村孩子的讀書情況。我為陶行知爺爺有如此之大的堅強意志而震撼。感嘆之余，我又在思索一個問題，我從書中知道農(nóng)民孩子既吃不飽，又穿不暖，還沒有書讀，和我們真是鮮明的對比。我們天天吃飽穿暖，還能天天背著書包迎著太陽去上學(xué)?？晌覀兂３２恢?，像父母要這要那，書中的農(nóng)民孩子雖然他們苦，但是他們可孝順拉，一直幫父母干活。我真為我們的做法感到羞恥。我還從書中知道了陶行知爺爺知道了農(nóng)民孩子很苦，便去農(nóng)村辦學(xué)。其中有多少艱辛我們是不知道的，只有他們知道。愿我們珍惜現(xiàn)在吧！